今天中午小朋友鬧的實在是太厲害了
所以狗趁著下午小朋友去上自然課的時間跟老師聊了一下
其實整個對話的重點就是：狗狗沒有把老師的權威建立起來
也許是因為狗是實習老師，外加長得又比較像小朋友
所以小朋友根本就沒有把狗的話當一回事
例如有某個小朋友午睡很吵，一直跟旁邊 or 後面的人講話、亂丟東西...
狗狗都會走過去制止，嚴重一些的就會叫他們罰站
但實際上，小朋友根本就不甩你
當狗走過去說：「XXX，不要再講話/轉頭了，趕快睡覺」的時候
小朋友通常都會直接回一句：「我哪有！」而且口氣都相當的不好
而當狗叫他們站起來，罰站五分鐘的時候
小朋友更會直接說：「為什麼啊~！」
比較皮一些的小朋友甚至會回嗆你：「老師~你這是在妨礙我的人生自由耶！」
三催四請，甚至我都站到他們的身邊了，他們還是繼續耍賴 裝死 沒聽見
很好！
你要自己站起來，還是要我拉你起來？
相當的 沒禮貌
雖然狗的脾氣的確沒有很好，也相當的沒有耐心沒錯
但我認為午休時間太吵而被罰站五分鐘這種事情，並不算太過分
平常老師也是這樣處理的，點名 或是 罰站
但最大的不同處在於，老師只需要講一次，而我可能要盯很久他們還是不願意乖乖站
沒有權威的威權者 一‧點‧意‧義‧也‧沒‧有！
是的！因為沒有權威性，所以處罰也變的沒有效力
沒有效果，更無法服眾
處罰他 →我就是不甩你，你能拿我怎樣？
放過他 →以後還會有小朋友理你說的話？
所以我只能像其他小朋友一樣哭著向老師告狀嗎？
權威的建立
實習老師也是老師啊
就算外表再怎樣也都還是個老師
不過老師是說，不可以動手去拉小朋友
只能說：你要我把你送到訓導處或者寫聯絡簿告訴你的父母
這是保護自己的方法，因為你不曉得小朋友會不會來告你動手動腳
而且動手以後，情緒(怒氣)也會跟著更加的上昇
但事實上，我覺得這兩個方法都不是很好
第一，根據行為主義的理論，這兩個方法都無法及時給予處罰，那效果會降低
第二，他都已經不理你了，又怎麼會乖乖的跟你到訓導處或者把聯絡簿掏出來呢
想也知道是不可能的吧
哼哼！死小孩啊~
當老師還真是一個培養自己修養的好方法呢
留言列表
課程 (0)
